陈文跟著队伍走出考场教学楼，午后的阳光有些刺眼，他微微眯了眯眼。
刘强凑过来，手里晃著餐券：
“文哥，饿了吧？听说华师大一附的食堂不错，咱们赶紧去尝尝。”
中午十二点到一点，各省队队员们，中午可以凭藉餐券在华师大一附的学生食堂二楼餐厅用餐。
陈文点点头，和刘强一起跟著队伍往食堂方向走。
路上，人群中偶尔传来几句各地方言的交谈声，夹杂著对上午开幕式的吐槽和对食堂的期待。
陈文侧耳听了听，隱约辨认出川渝口音和东北腔调。
这倒不是因为他只听到了这两种口音，而是因为他只听出了这两种口音。
下午一点，各省队的队员在学校的南大门集合，十分钟后停在这里的大巴车会把他们送回各自的酒店。
“诺，这位就是陈文。”
就在队员们等著上车的时候，吴教授和周正清来到陈文面前。
“这是魔都省队的领队周正清周教授，周教授是復旦大学数学系的教授，也是国內数论方向的知名专家。”吴远向陈文介绍道。
陈文礼貌地点头致意：“周教授好。”
因为先前吴远和他说过陈文的事情，所以周正清也带著好奇和探究的眼神打量著眼前这个少年。
中等身材，戴著一副黑框眼镜，面容清秀，看起来和普通高中生没什么区別。
“那是魔都中学的林屿舟，他的联赛成绩是两百九十多分，你们可以聊聊。”
陈文顺著周正清的目光看去，只见一个身形瘦高的少年正站在不远处，正低头看著手机。
那少年穿著普通，神情淡漠，似乎对周围的热闹並不在意。
“林屿舟，过来一下。”周正清招了招手。
林屿舟抬起头，收起手机，缓步走了过来。
他的目光在陈文身上停留了一瞬，隨即移开，落在周正清身上：“周老师，有什么事？”
“这位是江南省队的陈文，联赛满分。”周正清介绍道，“你们可以交流交流。”
林屿舟这才重新看向陈文，眼神中闪过一丝意外，但很快恢復了平静。
他伸出手，声音清冷：“林屿舟，292分，比你少8分。”
陈文握住对方的手，感受到对方指尖传来的力道不轻不重，恰到好处：“陈文。”
或许是年龄比陈文小了好几岁的原因，也或许是不善於和陌生人说话，陈文和林屿舟两人並没有过多的交谈。
“周老师，没什么事的话我先上车了。”
很快便到了上大巴车的时间，林屿舟说道。
“你去吧。”
周正清原本觉得林屿舟和陈文两人都是数学天才，应该有很多话题，所以才让他们互相认识一下。
可谁知道，两人除了见面打了个招呼，並没有聊起了，他也没什么办法了。
下午回到酒店之后便是是备考、自主学习时间。
说是这么说，其实就是没什么事。
陈文昨天都还没玩够，还想著今天下午继续出去玩，但明天毕竟就要开始考试了，赵飞鸿他们还想再学一学。
没办法，陈文只能待在酒店，和赵飞鸿他们一起学习。
第二天，早上吃过早饭后，大家便坐上了前往考场的车。
七点二十分到七点四十五分，是考生们安检入场的时间。
七点四十五到七点五十的五分钟，是考官们宣读考试规则的时间。
然后是发放试卷、发放草稿纸。
八点正式开考，中午十二点半考试结束。
三道大题，四个半小时的考试时间。
陈文打开初级专注强化，立刻进入考试状態。
这第一题是一道不等式与最值问题，陈文扫了眼题干，心中已有了大致的判断方向。
他也没急著动笔，而是先在脑海中顺著已有的方向，开始演算。
直到在心里演算了二十分钟，有了把握之后他这才下笔。
【解法一：
首先可以看出，满足题目条件的序列(ai)构成凸集。
也就是说，若序列ai，bi，1≤i≤40分別满足条件，0≤λ≤1，则序列ci=λai+(1?λ)bi，1≤i≤40也满足条件。
利用这个性质可以证明，极值可以在满足一些对称性的序列(ai)上取到。
毋庸置疑，满足题目条件的数列集合是闭集，因此两个小题中的目標函数確实能取到最大值。
（1）设序列(ai)使a+b+c+d取到最大，令ci=[ai+a（i+10）+a（i+20）+a（i+30）]/4……
等號在a（10k+i）=max(2.5?i，2.5?(10?i))，i=1，?，10，k=0，?，3时成立。
（2）……】
写完这题两问的解题步骤，陈文没继续看下一题，而是开始思考这题的第二种解法。
刚才在想第一种解法的时候，他对这题的第二种解法便有了想法。
这也是他一开始，就写上解法一的原因。
想了一会后，陈文再次动笔。
【解法二：
（1）令 t_k=a_（5+k）+a_（15+k）+a_（25+k）+a_（35+k）（1≤k≤10，a_（40+j）=aj，1≤j≤5），则0=k=……（2）……】
写完这第一题的第二种解法后，陈文抬头看了看背板上方的圆形时钟。
这第一题他花了四十多分钟。
“还行，时间还来得及。”
陈文低下头，继续看卷子。
【题2.已知：△abc中，ad为角平分线，e为ad上一点，ef、eg为△abd、△acd外接圆切线，f、g分別为切点，cf交bg於j。过j的bc平行线交df、dg、de於h、i、k。求证：hk=ij。
图
】
这第二题是一道平面几何题，题干虽然不长，但图形构造颇为复杂。
陈文快速在图片上標註出各个点的位置关係，隨后他盯著图形看了约莫两分钟，目光在角平分线和外接圆切线间来回移动。
这类涉及多个圆和切线的题目，往往需要找到关键的相似或共圆关係。
“先理清基本性质。”陈文喃喃自语道。
“ad是角平分线……可以先设bf、cg、交ad於t1、t2，那么……t1、t2重合於t……”
这次写完第二题后，陈文倒是没再急著想它的第二种解法，而是继续做第三题。
直到他做完第三题后，这才又回过头来，想第二题的第二种解法。
四个半小时说长不长，说短不短。
如果是连续上四个半小时的课，那肯定是很长的。
但如果这四个半小时，你全程都在做卷子，想题目，那么时间便会过得很快。
陈文便是这般。
当广播里的铃声响起时，这场持续四个半小时的考试终於结束。
陈文放下手中的笔，眉头紧锁地看著草稿纸上未完成的解题步骤。
“这题按照这种思路应该也能解决啊，我为什么推到这一步就推不下去了呢？”
陈文心里想著。
他想的是今天的第三题，那是一道关於映射与函数叠代的组合数学题，核心是研究集合上的映射集合满足的性质 p(k)，並寻找最小的正整数m，使得满足 p(2019)的映射集合f必然满足p(m)。
他的第一种解题思路，是引入“等价类”与“叠代函数”，第二种解题思路是通过构造“轨道分解”与“周期分析”来建立映射集合的结构性约束。
第一种思路陈文完整地算出来了，但他的第二种思路却卡住了，想了半天都没想出来。
好在从第二题开始，这解题过程他都是写在草稿纸上的。
这要是写在答题卷上，第三题恐怕就要扣分了，限时任务差一点就失败。
交完试卷，监考老师们確认试卷数量没问题后，考生们这才被允许离开。
走出考场，在去食堂的路上，陈文还在想第三题的第二种解法。
“文哥，怎么了？你也被难到了？”
最先找到陈文的是刘强，他看到陈文眉头紧锁时，便凑近来打量著陈文的脸色。
在他印象里，陈文做题向来从容，之前在滨湖一中集训的那两周，他很少看到陈文露出这样一副表情。
“第三题第二种解法卡住了。”陈文如实说道，语气里带著几分不甘。
刘强愣了一下，隨即笑道：
“文哥，你这也太拼了。第一种解法做出来不就行了，还非得想第二种？”
陈文摇摇头，道：“考试时间那么长，閒著也是閒著。”
刘强张了张嘴，一时竟不知道怎么接话。
四个半小时的竞赛考试，別人爭分夺秒都嫌不够，陈文居然还觉得閒著也是閒著？
“文哥，你这话说得……”刘强苦笑著摇摇头，“我第三题第一种解法都没写完，你倒好，第二种解法都卡住了。”
陈文没再接话，只是低头看著脚下的路面，脑海里还在推演著那道未完成的组合数学题。